عضویت جهت همکاری در فروش

محصولات ویژه

پروژه مقاله برنامه - مطالب ابر پروژه تاثیر مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان

درباره وبلاگ

آرشیو

آخرین پستها

پیوندها

پیوندهای روزانه

صفحات جانبی

نویسندگان

ابر برچسبها

آمار وبلاگ



Admin Logo
themebox Logo


نویسنده :علیرضا یوسفی
تاریخ:یکشنبه 12 مرداد 1393-11:29 ق.ظ

پروژه تاثیر مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان

پروژه تاثیر مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان

قیمت:75000ریال

    

    
        

            موضوع :

        

            پروژه تاثیر مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکان

    

        فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

    چکیده :
    این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکانی است که قبل از ورود به مدرسه دوره مهدکودک و پیش دبستانی را طی کرده اند .برای نمونه برداری از بین کل دانش آموزان شهر تهران ، تعداد ۳۰ نفر در مقطع تحصیلی اول ، دوم ، سوم دبستان به طور تصادفی خوشه ای گزینش شدند که از این تعداد نیمی پسر و نیمی دختر بودند .فرضیه های اساسی این پژوهش عبارت بودند از :- کودکانی که از آموزشهای مهد کودک برخوردار هستند رشد مفهوم سازی آنها بیش از کودکانی است که آموزشهای مهد کودک استفاده نکرده اند.- آموزشهای مهد کودک ، مفهوم سازی کودکان را افزایش می دهد .ابزار پژوهش، آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی بود : که پس از اجرای آزمون نمره گذاری داده های حاصل از پژوهش ب آزمون t مستقل و روش آنالیز واریانس دو متغییر مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت که در این بررسی فرضیه های پژوهش تایید شدند : یعنی کودکانی که مهد کودک رفته و آموزش دیده اند دررشد مفهوم سازی با کودکانی که مهد کودک نرفته اند تفاوت معنا داری دارند و آموزش رشد مفهوم سازی را در کودکان افزایش می دهد.

    فهرست مطالب

    فصل اول ( معرفی پژوهش )
    الف : مقدمه
    ب : بیان مسئله و سوالهای پژوهش
    ج : هدف پژوهش
    د : اهمیت پژوهش
    ه : فرضیه پژهش
    تعریف عملیاتی واژها
    فصل دوم ( پیشینه تحقیق )
    الف : پیشینه آموزش و پرورش پیش از دبستان در داخل و خارج از ایران
    رشد شناختی
    نظریه های شکل گیری مفهوم
    ۱الف– نظریه همخوانی گرایی محرک – پاسخ
    ب – نظریه برونر
    نظریه مفاهیم طبیعی
    نظریه پیاژه
    نظریه ویگوستکی
    بررسی آزمایشگاهی صورت بندی مفهوم ( مراحل رشد تفکر مفهومی )
    ابزار شکل گیری مفهوم
    ۱ – روشهای مبتنی بر مقایسه و تفکیک
    ۲ – روشهای مبتنی بر اصول طبقه بندی
    ۳ – روش تشکیل مفاهیم ساختگی
    مروری بر مطالعات گذشته
    ۱ – تاثیر تجارب فرهنگی و شخصی در رشد مفهومی
    ۲ – تفاوت های فردی در شکل گیری مفهوم و نقش فرهنگ و آموزش در آن
    ۳ – تحقیق بین فرهنگی در رشد شناخت
    ۴ – تاثیر تعامل بزرگسالان با کودک در رشد شناخت
    نقش جنسیت در توانائیهای شناختی
    تفاوتهای فردی بین دو جنس در رابطه با شکل گیری مفهوم
    کودکستان محیطی برای آموزش و مشاهده
    آموزش مستقیم و غیر مستقیم در کودکستان ها
    ویژگیهای کودکان در دوره کودکستان ( ۳ تا ۶ سالگی )
    سپردن کودک به کودکستان از نظر رشد اجتماعی
    کودکستان و فواید آن
    نقش پیش از دبستان در آموزش و پرورش قرن ۲۱
    واقعیت های فراموش شده دوره پیش از دبستان
    فصل سوم ( روش پژوهش )
    الف : روش پژوهش
    ب : نوع پژوهش
    ج : جمعیت آماری پژوهش
    د : نمونه و شیوه نمونه گیری
    ۱ – ابزار پژوهش
    ۱-۱- آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی
    ۱-۲- نحوه اجرا و دستورالعمل آزمون
    ۱-۳- پرسشنامه تحقیق
    ۲ – روش تحلیل داده ها
    فصل چهارم : نتایج پژوهش
    فصل پنجم :
    الف : خلاصه نتایج
    ب : تعیین و تفسیر نتایج
    ج : محدودیت ها و پیشنهادهای پژوهش
    فهرست منابع
    



جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید




داغ کن - کلوب دات کام
نظرات() 




شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic